Εκπαιδευτικό Σενάριο με τη χρήση Εικονικής Πραγματικότητας VR (Mozaik 3D) και Thinglink.
ΤΑΞΗ: Γ’ Δημοτικού
ΜΑΘΗΜΑ: Ιστορία
ΕΝΟΤΗΤΑ: Ο Δούρειος ίππος και η καταστροφή της Τροίας
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ: 2 διδακτικές ώρες
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΑ ΜΕΣΑ: διαδραστικός πίνακας, τάμπλετ, κινητά, γυαλιά VR
ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: Βασιλείου Μαρία
ΤΙΤΛΟΣ ΣΕΝΑΡΙΟΥ:
Ο Δούρειος ίππος με 3D Μοντέλα και Thinglink
ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
Οι μαθητές ήδη γνωρίζουν περιληπτικά πώς έγινε η καταστροφή της Τροίας από την αρχή της ενότητας στον Τρωικό Πόλεμο. Σε αυτό το κεφάλαιο θα μάθουν αναλυτικά ότι ο Δούρειος Ίππος ήταν μια στρατηγική απάτη που χρησιμοποίησαν οι Αχαιοί για να καταλάβουν την πόλη της Τροίας. Κατασκεύασαν έναν μεγάλο ξύλινο ίππο, στον οποίο κρύφτηκαν πολεμιστές, και τον άφησαν ως “δώρο” στους Τρώες. Όταν οι Τρώες τον έφεραν μέσα στην πόλη, οι Αχαιοί βγήκαν τη νύχτα και κατέλαβαν την Τροία. Όλα αυτά θα τα δουν μέσα από μια εφαρμογή εικονικής πραγματικότητας να «ζωντανεύουν» στο κινητό ή στο tablet τους. Η Τροία θα ζωντανέψει και τα παιδιά θα μπορέσουν να περιπλανηθούν στην πόλη της Τροίας μέσω VR γυαλιών, να κάνουν ζουμ στα σημεία που τους ενδιαφέρουν, να ακούσουν τα γεγονότα, να σχεδιάσουν, να κάνουν δραστηριότητες. Οι εφαρμογές που θα χρησιμοποιηθούν είναι Mozaik 3D και Thinglink.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
- Να γνωρίσουν τον τρόπο που έγινε η πτώση της Τροίας.
- Να προβληματιστούν σχετικά με την αγριότητα του πολέμου και τις συμφορές που φέρνει.
- Να κατανοήσουν την αξία της ειρήνης.
- Να γνωρίσουν τη σημασία της φράσης «Δούρειος ίππος».
- Να διατηρήσουν την προσοχή και το ενδιαφέρον τους κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
- Να γνωρίσουν την εικονική πραγματικότητα και τα 3D μοντέλα και πώς μπορεί να αξιοποιηθεί στην εκπαίδευση.
- Να μπουν στο πνεύμα της συνεργασίας και της ομαδικότητας, δουλεύοντας σε ομάδες.
Εισαγωγή
Στην αρχή κάνω ερωτήσεις στους μαθητές να διαπιστώσω αν θυμούνται τα γεγονότα του προηγούμενου κεφαλαίου. Έπειτα, τους εισαγάγω στο νέο κεφάλαιο μέσω σχετικών ερωτήσεων, δείχνοντάς τους φωτογραφίες από τον διαδραστικό πίνακα. Στη συνέχεια, εξηγώ στους μαθητές με απλά λόγια τι είναι η εικονική πραγματικότητα και τους δείχνω πώς να κατεβάσουν την εφαρμογή που θα χρησιμοποιήσουμε στα κινητά ή στα tablet τους. Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες των 3 ή 4 ατόμων και 1 συσκευή αντιστοιχεί σε κάθε παιδί.
Δραστηριότητα 1η
Με τη βοήθεια και την καθοδήγησή μου τα παιδιά (η κάθε ομάδα παρεούλα) μέσω της εφαρμογής περιπλανιούνται στην Τροία 360ο, κάνουν ζουμ στην πόλη με τα χεράκια τους, σταματούν σε σημεία ενδιαφέροντος, βλέπουν πώς ο δούρειος ίππος μπήκε στην Τροία, περιηγούνται τη νύχτα στην πόλη με συνοδεία μουσικής, βλέπουν πώς οι Αχαιοί μπήκαν μέσα στο άλογο, ακούν πώς έγινε η καταστροφή της Τροίας στα ελληνικά με απλά και κατανοητά λόγια. Έπειτα, τούς ενθαρρύνω να εκφράσουν απορίες, να πουν αν τους άρεσε η περιήγηση στην Τροία, πώς τους φάνηκε, με σκοπό να δημιουργηθεί μια εποικοδομητική συζήτηση.
Δραστηριότητα 2η
Για να γίνει το μάθημα ακόμη πιο ελκυστικό και ενδιαφέρον, η κάθε ομάδα φοράει γυαλιά VR για να απολαύσει την πλήρη εμπειρία εικονικής πραγματικότητας (δεν υπάρχουν τόσα γυαλιά, ώστε να γίνει η δραστηριότητα από όλους τους μαθητές ταυτόχρονα). Έχουμε διαμορφώσει την τάξη με τέτοιο τρόπο ώστε αν χρειαστεί να κινηθούν τα παιδιά στον χώρο να μην είναι περιορισμένα, πάντα με την προσοχή του εκπαιδευτικού. Έπειτα συζητάμε για την αξία της τεχνολογίας, πώς τους φάνηκε σαν εμπειρία, κ.α.
Σχετικός σύνδεσμος: https://www.mozaweb.gr/el/Extra-Montela_3D-Doyreios_Ippos-146821
Δραστηριότητα αξιολόγησης 3η
Με τη βοήθεια της εφαρμογής thinglink ακολουθεί μια μικρή θεωρία των πιο σημαντικών στοιχείων του κεφαλαίου και ερωτήσεις αξιολόγησης για την πληρέστερη κατανόηση των μαθητών με το σημαδάκι (?). Θα δωθούν οδηγίες για τη χρήση της εφαρμογής και τη σκοπιμότητά του. Οι μαθητές μέσα από το κουίζ θα αλληλοεπιδρούν μέσα σε ένα διαδραστικό και ευχάριστο περιβάλλον. Το κουίζ θα με βοηθήσει να τους αξιολογήσω και να τους παρέχω ανατροφοδότηση
Σχετικός σύνδεσμος: https://www.thinglink.com/scene/1914353924396024676