Skip to content
  • Αρχική
  • Εργασίες
  • Σχετικά με εμένα
  • Επικοινωνία
Menu
  • Αρχική
  • Εργασίες
  • Σχετικά με εμένα
  • Επικοινωνία

Εργασίες

Εκπαιδευτική Τεχνολογία

iSpring Suite: Δημιουργία μαθήματος “Το πιο γλυκλο ψωμί” της Α’ γυμνασίου
  • Εργασίες EDUC 557
  • μεγάλη εργασία
  • maria
  • May 20, 2025
  • 5:00 am
  • No Comments
Περισσότερα
Plotagon: Δημιουργία κινουμένων σχεδίων
  • Εργασίες EDUC 557
  • Εβδομάδα 11
  • maria
  • May 19, 2025
  • 8:58 pm
  • No Comments
Περισσότερα
Invideo: Οι ιδέες σου μετατρέπονται σε βίντεο
  • Εργασίες EDUC 557
  • Εβδομάδα 11
  • maria
  • May 19, 2025
  • 6:22 am
  • No Comments
Περισσότερα
Whiteboard.fi: Δημιουργία διαδραστικών Μαθημάτων
  • Εργασίες EDUC 557
  • Μικρή εργασία
  • maria
  • May 19, 2025
  • 5:12 am
  • No Comments
Περισσότερα
QuestionWell: Δημιουργία ερωτήσεων αξιολόγησης
  • Εργασίες EDUC 557
  • Εβδομάδα 9
  • maria
  • May 19, 2025
  • 4:59 am
  • No Comments
Περισσότερα
Blooket: Δημιουργώ & Παίζω ψηφιακά παιχνίδια
  • Εργασίες EDUC 557
  • Εβδομάδα 9
  • maria
  • May 19, 2025
  • 4:50 am
  • No Comments
Περισσότερα
Εscape Games στη πλατφόρμα Genially
  • Εργασίες EDUC 557
  • Εβδομάδα 8
  • maria
  • May 19, 2025
  • 4:39 am
  • No Comments
Περισσότερα
Summarize.tech: Σύνοψη YouTube βίντεο
  • Εργασίες EDUC 557
  • εβδομάδα 8
  • maria
  • May 18, 2025
  • 8:03 pm
  • No Comments
Περισσότερα
Vidnoz: Δημιουργία video μέσω της AI πλατφόρμας
  • Εργασίες EDUC 557
  • εβδομάδα 7
  • maria
  • May 18, 2025
  • 7:41 pm
  • No Comments
Περισσότερα
My SimpleShow: Δημιουργία επεξηγματικού βίντεο από κείμενο
  • Εργασίες EDUC 557
  • εβδομάδα 7
  • maria
  • May 18, 2025
  • 5:11 pm
  • No Comments
Περισσότερα
Curipod ΑΙ: Δημιουργία ΤΝ Διαδραστικών Παρουσιάσεων
  • Εργασίες EDUC 557
  • Εβδομάδα 6
  • maria
  • May 18, 2025
  • 4:55 pm
  • No Comments
Περισσότερα
Firefly AI: Δημιουργία και επεξεργασία εικόνας
  • Εργασίες EDUC 557
  • Εβδομάδα 6
  • maria
  • May 18, 2025
  • 4:43 pm
  • No Comments
Περισσότερα
Suno ai: Γίνομαι δημιουργός τραγουδιού
  • Εργασίες EDUC 557
  • εβδομάδα 5
  • maria
  • May 18, 2025
  • 4:28 pm
  • No Comments
Περισσότερα
Δημιουργία οπτικών αναπαραστάσεων με τη βοήθεια της πλατφόρμας Napkin.ai
  • Εργασίες EDUC 557
  • εβδομάδα 4
  • maria
  • May 18, 2025
  • 4:09 pm
  • No Comments
Περισσότερα
Δημιουργία Χρονογραμμής και Εννοιολογικού χάρτη με την αξιοποίηση του εργαλείου MyLens.ai
  • Εργασίες EDUC 557
  • εβδομάδα 3
  • maria
  • May 18, 2025
  • 3:50 pm
  • No Comments
Περισσότερα
Gamma.app/Παρουσίαση: H Σημασία του Ψηφιακού γραμματισμού τον 21ο αιώνα
  • Εργασίες EDUC 557
  • εβδομάδα 3
  • maria
  • May 18, 2025
  • 3:27 pm
  • No Comments
Περισσότερα
Διαδραστικές Ασκήσεις μέσω Liveworksheets ( Γλώσσα Α’ Δημοτικού)
  • Εργασίες EDUC 557
  • Εβδομάδα 1
  • maria
  • May 18, 2025
  • 2:51 pm
  • No Comments
Περισσότερα
Ψηφιακός Γραμματισμός και ΤΝ: Αποδελτίωση Άρθρων
  • Εργασίες EDUC 557
  • εβδμάδα 2
  • maria
  • February 26, 2025
  • 10:03 pm
  • No Comments
Περισσότερα
Περιγραφή εννοιών με τη βοήθεια του chatgpt: Eκπαιδευτικές Τεχνολογίες,  Τεχνολογίες Γραμματισμού , Ψηφιακός Γραμματισμός
  • Εργασίες EDUC 557
  • Εβδομάδα 1, Εργασία 1
  • maria
  • February 23, 2025
  • 6:16 pm
  • No Comments
Περισσότερα
Βιντεοπαρουσίαση Τελικής εργασία
  • Εργασίες EDUC 551
  • Τελική εργασία
  • maria
  • December 23, 2024
  • 6:04 am
  • No Comments
Περισσότερα
Τελική Εργασία
  • Εργασίες EDUC 551
  • Τελική εργασία
  • maria
  • December 23, 2024
  • 5:55 am
  • No Comments
Περισσότερα
Σύγκριση των μοντέλων αξιολόγησης ψηφιακών δεξιοτήτων TPACK και DigCompEdu /​Η σημαντικότητα υιοθέτησης μοντέλων όπως είναι το SELFIE
  • Εργασίες EDUC 551
  • Εβδομάδα 12, Εργασία 15
  • maria
  • December 21, 2024
  • 10:50 am
  • No Comments
Περισσότερα
Κίνητρα, Προκλήσεις και Στρατηγικές​για την Ενσωμάτωση Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση – Πρόγραμμα Ημερίδας Επιμόρφωσης Φιλολόγων
  • Εργασίες EDUC 551
  • Εβδομάδα 11, Εργασία 14
  • maria
  • December 21, 2024
  • 8:07 am
  • No Comments
Περισσότερα
Σύγκριση μεταξύ των άρθρων των Veletsianou και Houlten (2019)και των Weller, Jordan, DeVries και Rolfe (2018)​και Πρόταση νέας σχετικής μελέτης ​προς ανάγνωση
  • Εργασίες EDUC 551
  • Εβδομάδα 10, Εργασία 13
  • maria
  • December 21, 2024
  • 7:59 am
  • No Comments
Περισσότερα
Σχέδιο μαθήματος στο κεφάλαιο “Γαλλική επανάσταση” στη Γ’ γυμνασίου
  • Εργασίες EDUC 551
  • Εβδομάδα 9, Εργασία 12
  • maria
  • December 21, 2024
  • 7:34 am
  • No Comments
Περισσότερα
​GAMMA AI: «Βασικές αρχές της Τεχνητής Νοημοσύνης και εφαρμογές στην Εκπαιδευτική Διαδικασία»
  • Εργασίες EDUC 551
  • Εβδομάδα 8, Εργασία 11
  • maria
  • November 27, 2024
  • 5:12 am
  • No Comments
Περισσότερα
Επιλογή άρθρου για κριτική ανάλυση και σύγκριση της με την αντίστοιχη ενός LLM
  • Εργασίες EDUC 551
  • Εβδομάδα 8, Εργασία 10
  • maria
  • November 27, 2024
  • 5:03 am
  • No Comments
Περισσότερα
Σχεδιασμός εκπαιδευτικού σεναρίου με τη χρήση της εικονικής ή/και επαυξημένης πραγματικότητας ή τεχνητής νοημοσύνης
  • Εργασίες EDUC 551
  • Εβδομάδα 7, Εργασία 9
  • maria
  • November 27, 2024
  • 4:53 am
  • No Comments
Περισσότερα
Νέες τεχνολογίες και ψηφιακά εκπαιδευτικά παιχνίδια στον 21ο αιώνα / Οι δεξιότητες του ψηφιακού πολίτη
  • Εργασίες EDUC 551
  • Εβδομάδα 6, Εργασία 8
  • maria
  • November 26, 2024
  • 9:56 pm
  • No Comments
Περισσότερα
Με ποιον τρόπο μπορεί η χρήση της τεχνολογίας να υποστηρίξει την ανάπτυξη αυθεντικών περιβαλλόντων μάθησης; Προτείνετε 3 παραδείγματα δραστηριοτήτων.
  • Εργασίες EDUC 551
  • Εβδομάδα 5, Εργασία 7
  • maria
  • November 26, 2024
  • 9:40 pm
  • No Comments
Περισσότερα
“Η αυθεντική μάθηση είναι η γεφύρωση του ρήγματος που υπάρχει μεταξύ της μάθησης στο σχολείο και της πραγματικής ζωής (Herington, 2001)”.
  • Εργασίες EDUC 551
  • Εβδομάδα 4, Εργασία 6
  • maria
  • November 26, 2024
  • 9:36 pm
  • No Comments
Περισσότερα
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ KAHOOT ΓΙΑ ΤΟΝ ΨΗΦΙΑΚΟ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ
  • Εργασίες EDUC 551
  • Εβδομάδα 3, Εργασία 5
  • maria
  • November 26, 2024
  • 9:32 pm
  • No Comments
Περισσότερα
ΟΜΑΔΙΚΗ ΣΥΝΟΨΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ
  • Εργασίες EDUC 551
  • Εβδομάδα 3, Εργασία 4
  • maria
  • November 26, 2024
  • 9:26 pm
  • No Comments
Περισσότερα
Πώς μπορεί να καλλιεργηθεί ο ψηφιακός γραμματισμός των εκπαιδευτικών και των μαθητών/τριών;
  • Εργασίες EDUC 551
  • Eβδομάδα 3, Εργασία 3
  • maria
  • November 26, 2024
  • 9:16 pm
  • No Comments
Περισσότερα
Περιγραφή ενός διαδικτυακού μαθήματος στην εποχή Covid 19
  • Εργασίες EDUC 551
  • Εβδομάδα 2, Εργασία 2
  • maria
  • November 25, 2024
  • 11:08 pm
  • No Comments
Περισσότερα
Προκλήσεις ενσωμάτωσης της τεχνολογίας στην εκπαίδευση: Τεχνητή Νοημοσύνη
  • Εργασίες EDUC 551
  • Εβδομάδα 1, Εργασια 1
  • admin
  • November 25, 2024
  • 9:42 pm
  • No Comments
Περισσότερα

Μάθετε περισσότερα για εμένα

Πατηστε εδω
  • Αρχική
  • Εργασίες
  • Σχετικά με εμένα
  • Επικοινωνία
Menu
  • Αρχική
  • Εργασίες
  • Σχετικά με εμένα
  • Επικοινωνία
Email
  • [email protected]
  • [email protected]