Στο παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε ένα ολοκληρωμένο διαδραστικό μάθημα με θεωρία, δραστηριότητες, κουίζ για το λαικό παραμύθι “Το πιο γλυκό ψωμί”, που δημιούργήθηκε στη λογικσμό ispringSuite.
Οδηγίες :
Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο
Στη συνέχεια, συμπληρώστε το email σας και το ονοματεπώνυμο σας,
πατήστε “οκ. Νοw take me to my training”. Έπειτα, στο επόμενο παράθυρο πατήστε “launch course” και θα εμφανιστεί το διαδραστικό μάθημα στην οθόνη σας.
Επιλογή Λογισμικού και Αξιολόγηση ευχρηστίας ispring
Για την παρουσίαση του λαϊκού παραμυθιού «Το πιο γλυκό ψωμί» της Α’ γυμνασίου αποφάσισα να χρησιμοποιήσω το λογισμικό iSpring. Ο λόγος που επέλεξα το συγκεκριμένο λογισμικό είναι γιατί συνεργάζεται πλήρως με το PowerPoint, ένα πρόγραμμα που χρησιμοποιώ συχνά για παρουσιάσεις μαθημάτων και έτσι δεν χρειάστηκε να το μάθω εντελώς από την αρχή.
Η σουίτα της iSpring με βοήθησε πολύ να μετατρέψω μια απλή παρουσίαση σε κάτι πολύ πιο διαδραστικό και ελκυστικό για τους μαθητές. Μου έδωσε τη δυνατότητα να παρουσιάσω τη θεωρία με διαδραστικό τρόπο, χρησιμοποιώντας εικόνες, βίντεο, ήχο, συνδέσμους, αλλά και να δημιουργήσω διαδραστικά σενάρια, όπου οι μαθητές μπορούν να συμμετέχουν πιο ενεργά στην εξέλιξη της παρουσίασης. Οι δυνατότητες της σουίτας ispring για το θεωρητικό κομμάτι “interaction και role play” έδωσαν μια άλλη νότα και “ζωντάνια” στην παρουσίαση, δηλαδή με αυτόν τον τρόπο η θεωρητική προσέγγιση του παραμυθιού δεν ήταν μονότονη, αλλά απέκτησε μια πιο ευχάριστη και παιγνιώδη μορφή. Επιπλέον, μπόρεσα να προσθέσω ασκήσεις διαφόρων τύπων, για την αξιολόγηση των μαθητών, όπως Σωστού – Λάθους, πολλαπλής επιλογής, δραστηριότητες αντιστοίχισης, συμπλήρωσης κενού, ερωτήσεις με drag and drop. Επιπλέον, η δυνατότητα προσθήκης ανατροφοδότησης στα κουίζ, εικόνων, ήχου και βίντεο έδωσε μια πιο «ζωντανή» διάσταση στο περιεχόμενο. Όλα αυτά τα στοιχεία κάνουν την παρουσίαση του παραμυθιού πιο ελκυστική και ενδιαφέρουσα, κρατώντας την προσοχή των παιδιών και δίνοντάς τους ευκαιρίες να σκεφτούν, να επιλέξουν και να απαντήσουν μέσα από το ίδιο το υλικό. Με άλλα λόγια τους δίνεται η δυνατότητα να διαδράσουν με το υλικό και όχι απλά να παρακολουθούν μια στείρα παρουσίαση ανάλυσης του παραμυθιού.
Όσον αφορά την ευχρηστία του iSpring, πιστεύω πως είναι ένα σχετικά εύκολο και πρακτικό εργαλείο, ιδιαίτερα για όσους γνωρίζουν να χειρίζονται το PowerPoint. Το μενού του είναι απλό και εύχρηστο και οι οδηγίες που δίνει είναι ξεκάθαρες και βήμα προς βήμα. Το πιο σημαντικό για μένα είναι ότι είναι ευέλικτο καθώς ως ειδική παιδαγωγός μπορώ να προσαρμόσω τις ασκήσεις ανάλογα με τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών μου και να δώσω ανατροφοδότηση όταν κάνουν λάθη ή σωστές επιλογές. Ακόμη, η χρήση της δικής μου φωνής σε κάποια σημεία, όπως η διαδικασία της παραγωγής ψωμιού και στα είδη των παραμυθιών στην παρουσίαση, κάνει το μάθημα ακόμη πιο προσιτό και οικείο στον μαθητή καθώς ενθαρρύνει και τους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, όπως τα παιδιά με προβλήματα όρασης ή τους ακουστικούς τύπους. Αποτελεί σίγουρα ένα ευέλικτο εργαλείο με δυνατότητες που μπορούν να αξιοποιηθούν και σε μελλοντικά εκπαιδευτικά σενάρια.
Διαδικασία Παραγωγής του Μαθησιακού Αντικειμένου
Για το παραγόμενο υλικό που δημιούργησα στο ispring χρησιμοποίησα το εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης: το Diffit. Το Diffit ήταν πολύ χρήσιμο καθώς μου έδωσε τα βασικά σημεία του παραμυθιού, ερωτήσεις κατανόησης, ασκήσεις πολλαπλής και ασκήσεις για διαφορετικά μαθησιακά επίπεδα. Όσον αφορά το υλικό της παρουσίασης, κάποια στοιχεία τα ενσωμάτωσα αυτούσια, σε άλλα προχώρησα σε αλλαγές και παραμετροποιήσεις, ενώ σε κάποια σημεία πρόσθεσα και νέες ενότητες, προσαρμόζοντας το περιεχόμενο στις ανάγκες της διδασκαλίας. Επίσης, αξίζει να σημειωθεί ότι με βοήθησε σημαντικά και στην παραγωγή όμορφων εικόνων, τις οποίες ενσωμάτωσα με ευκολία στην παρουσίαση.
Γνωρίζοντας καλά το λαϊκό παραμύθι, γνωστό σχεδόν σε όλους μας, ένιωσα την ανάγκη να προσθέσω και επιπλέον δικές μου ενότητες και δραστηριότητες, ώστε να αναλύσω πιο ουσιαστικά το παραμύθι «Το πιο γλυκό ψωμί» και να το φέρω στα μέτρα και τις ανάγκες των μαθητών μου, έχοντας πάντα ως αρωγό τους γνωστικούς, κοινωνικούς και τεχνολογικούς στόχους που είχα θέσει στην αρχή του μαθήματος.
Εν κατακλείδι, η εμπειρία μου ήταν πολύ θετική. Παρόλο που υπήρχαν κάποιες τεχνικές δυσκολίες και η γλώσσα ήταν στα αγγλικά, κατάλαβα πόσο βοηθητικά μπορούν να είναι τέτοια εργαλεία στη δημιουργία πιο πλούσιου, ευέλικτου και ουσιαστικού μαθησιακού περιεχομένου. Η τεχνολογία και συγκεκριμένα η τεχνητή νοημοσύνη μπορούν βοηθήσουν τον εκπαιδευτικό και να του δώσουν ιδέες και πραγματικά να στηρίξουν τη δημιουργική και ενεργή μάθηση μέσα στην τάξη.
Δυσκολίες και Προκλήσεις Κατά την Υλοποίηση
Η αλληλεπίδρασή μου με τη σουίτα ispring παρόλο που ήταν μια θετική εμπειρία για εμένα είχε κάποιες προκλήσεις αλλά και δυσκολίες. Στην αρχή, δυσκολεύτηκα να μάθω το πρόγραμμα αλλά με τα διάφορα tutorials που βρήκα από το διαδίκτυο στο you tube με βοήθησαν να κατανοήσω σχετικά γρήγορα τη λογική. Τη μεγαλύτερη δυσκολία τη συνάντησα στην προσπάθεια να εξοικειωθώ με ορισμένα διαδραστικά εργαλεία, όπως τη δημιουργία κουίζ τύπου drag and drop και τα διαδραστικά σενάρια τύπου role play, καθώς απαιτούσαν λεπτομερείς ρυθμίσεις και ακρίβεια στην παραμετροποίησή τους για να λειτουργήσουν σωστά. Η αλήθεια είναι ότι περισσότερη ώρα μου πήρε να κατανοήσω πώς λειτουργεί η λογική του role play. Ευτυχώς, για κάθε εργαλείο υπήρχε διαθέσιμο επεξηγηματικό βίντεο, το οποίο με καθοδήγησε αποτελεσματικά και με βοήθησε να ξεπεράσω τις αρχικές δυσκολίες. Επίσης, ήταν αρκετά κουραστικό και χρονοβόρο κάθε φορά που έκανα μια επεξεργασία που εξαφανίζονταν οι διορθώσεις που είχα κάνει στην εκάστοτε διαφάνεια. Επιπλέον, ήταν αρκετά κουραστικό το γεγονός ότι όταν προσέθετα ήχο και εικόνες σε μια διαφάνεια, το πρόγραμμα συχνά κολλούσε ή καθυστερούσε σημαντικά κατά την προεπισκόπηση.
Aκόμη, μου πήρε κάποιο χρόνο να κατανοήσω κάποιες πιο προχωρημένες λειτουργίες, όπως τη ρύθμιση της ανατροφοδότησης και την εξαγωγή της παρουσίασης για online χρήση. Συνάντησα και δυσκολία στην εξαγωγή της παρουσίασης σε μορφές όπως HTML5 ή SCORM, κάτι που απαιτεί τεχνική γνώση. Τέλος, η έλλειψη υποστήριξης στην ελληνική γλώσσα σε ορισμένα σημεία του μενού, δυσκόλεψε λίγο την πλοήγησή μου.
Αξιοποιώντας το Diffit για την παραγωγή παιδαγωγικού υλικού με βάση το παραμύθι «Το πιο γλυκό ψωμί», αντιμετώπισα ορισμένες δυσκολίες που σχετίζονταν κυρίως με τη θεματική του παραμυθιού. Θεωρώ ότι δεν έβγαλε αρκετά αποτελέσματα, όπως περίμενα. Η περίληψη και τα βασικά νοήματα όπως οι ερωτήσεις κατανόησης και πολλαπλής επιλογής ήταν αρκετά ικανοποιητικά και αξιόλογα. Δυστυχώς, όμως, δεν επεκτάθηκε και σε διάφορους τύπους ασκήσεων, και σε άλλες ενότητες του παραμυθιού.
Παρά τις προκλήσεις αυτές, θεωρώ ότι το iSpring και το diffit με βοήθησε να δημιουργήσω ένα σύγχρονο και μαθητοκεντρικό εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο ενισχύει τη συμμετοχή των μαθητών και μετατρέπει το μάθημα σε μια πιο διαδραστική και ευχάριστη εμπειρία μάθησης.