Το Napkin.ai είναι ένα εργαλείο που μετατρέπει κείμενο σε οπτικά διαγράμματα, όπως διαγράμματα ροής και γραφήματα. Οι χρήστες μπορούν απλώς να επικολλήσουν το κείμενό τους και η πλατφόρμα δημιουργεί αυτόματα σχετικές οπτικές αναπαραστάσεις, οι οποίες μπορούν να προσαρμοστούν ως προς τα χρώματα, τις γραμματοσειρές και τα σχήματα, ώστε να ανταποκρίνονται στο προσωπικό ή επαγγελματικό τους στυλ. Τα τελικά διαγράμματα είναι δυνατό να εξαχθούν σε μορφές PNG, PDF ή SVG, κατάλληλες για παρουσιάσεις, ιστολόγια ή μέσα κοινωνικής δικτύωσης.
Επιπλέον, το Napkin.ai υποστηρίζει συνεργατική εργασία σε πραγματικό χρόνο, επιτρέποντας σε ομάδες να επεξεργάζονται από κοινού τα οπτικά τους έργα. Παρέχει επίσης τη δυνατότητα μεταφόρτωσης και επεξεργασίας εικόνων απευθείας μέσα στην πλατφόρμα, δίνοντας στους χρήστες την ευχέρεια να προσθέτουν προσωπικά στοιχεία ή να επισημαίνουν σημαντικές πληροφορίες.
Τα παρακάτω διαγράμματα είναι εμπνευσμένα από το υλικό: Κετικίδου, Ε. (2021). Η σχεδιαστική σκέψη στο δημοτικό σχολείο.
Η 1η παράγραφος που επέλεξα είναι:
«Εάν σε κάποιο στάδιο της ζωής σας συνειδητοποιήσετε ότι δεν μπορείτε να αλλάξετε τον κόσμο, το αμέσως καλύτερο που μπορείτε να κάνετε είναι να συμβάλετε προκειμένου να διαμορφώσετε εκείνους, που κάποια μέρα μπορεί να τον αλλάξουν, τους μελλοντικούς σχεδιαστές» (Grammenos et al., 2018). Από την παραπάνω διαπίστωση, προκύπτει ότι η απόκτηση των ικανοτήτων του 21ου αιώνα οφείλει να αποτελεί το όραμα των σύγχρονων εκπαιδευτικών και να τους οδηγεί στον σχεδιασμό ανάλογων μαθησιακών εμπειριών για τους μαθητές τους, τους μελλοντικούς σχεδιαστές. Επιπλέον, στον τομέα της εκπαίδευσης είναι σημαντικό να δοθεί ιδιαίτερη έμφαση στη σχεδιαστική σκέψη, καθώς αυτή συνδέεται άμεσα με την ανθρώπινη και πολιτιστική κουλτούρα. Η εφαρμογή της μεθοδολογίας της σχεδιαστικής σκέψης έχει θετική επιρροή στους μαθητές, καθώς συμβάλλει στην ανάπτυξη της κριτικής τους σκέψης και ενεργοποιεί τη φαντασία και την ευρηματικότητά τους (Carroll et al., 2010· Scheer, Noweski & Meinel, 2012· Lor, 29 2017). Η εκπαίδευση στη σχεδιαστική σκέψη επιτυγχάνεται μέσω της εμπειρίας.»
2η παράγραφος:
«Ακόμα, αξίζει να σημειωθεί ότι η σχεδιαστική σκέψη αντιτίθεται στην παραδοσιακή παιδαγωγική, όπου ο νους των μαθητών λειτουργεί σαν μια τράπεζα με θυρίδες στις οποίες απλώς αποθηκεύονται ιδέες και έτοιμες γνώσεις, δίχως κριτική σκέψη και μη έχοντας την ικανότητα να ενεργούν ανεξάρτητα.»
Tα links από τα διαγράμματα είναι: https://app.napkin.ai/page/CgoiCHByb2Qtb25lEiwKBFBhZ2UaJGRiZTQyZmQ3LWJhODYtNDMyYy05ZGZkLTRkOTAyOWRjMGQ4MQ